„Sollte mir nicht von Ihnen eine recht baldige Hilfe zuteil werden, so weis ich nicht, was ich anfangen soll.“ – „Wiedergutmachung“ für im Nationalsozialismus verfolgte Sinti und Roma? Ein exemplarischer Einblick in das Wiedergutmachungsverfahren von Herrn M. (Sekundarstufe II)
Der hier vorgestellte didaktische Impuls wurde von B.Ed./M.Ed.- Studierenden der Geschichtsdidaktik im Sommersemester 2025 konzipiert:
Nicolai Eckert, Nina Fellbrich
Der didaktische Impuls rückt das „Wiedergutmachungsverfahren“ von Herrn M., einem in Müstermaifeld lebenden Sinto, in den Mittelpunkt. Das didaktische Konzept verbindet eine biografische Perspektive mit historischen Kontexten und verortet Herrn M. als Antragsteller auf „Wiedergutmachung“ im Spannungsfeld behördlicher Strukturen. Ein besonderer Fokus liegt auf dem im Verwaltungsverfahren wirksamen Antiziganismus, der sich sowohl in der Sprache als auch in institutionellen Strukturen niederschlägt und dabei Kontinuitäten diskriminierender Praktiken sichtbar macht. Abschließend wird unter dem Leitsatz „Gelebte Verantwortung für die Zukunft“ die erinnerungskulturelle Aufarbeitung der Verfolgung aus Sicht deutscher Sinti und Roma thematisiert.
Die didaktischen Materialien stehen in Kürze zur Verfügung.